Tiếng Anh cơ bản 2 VNU – Đáp án trắc nghiệm Đại học Quốc gia Hà Nội (File DOCX)

Tiếng Anh cơ bản 2 VNU – Nội dung trọng tâm

Tiếng Anh cơ bản 2 giúp người học tiếp tục củng cố nền tảng từ vựng, ngữ pháp, cấu trúc câu và khả năng vận dụng tiếng Anh trong những dạng bài tập cơ bản.

Tài liệu Đáp án trắc nghiệm Tiếng Anh cơ bản 2 VNU gồm 38 trang, hỗ trợ sinh viên luyện tập câu hỏi, kiểm tra kiến thức, đối chiếu đáp án và hỗ trợ ôn tập, ôn thi hiệu quả.

Từ vựng tiếng Anh cơ bản

Khi làm câu hỏi từ vựng, người học cần chú ý:

Nghĩa của từ.

Từ loại.

Ngữ cảnh sử dụng.

Các từ có nghĩa gần nhau.

Các từ dễ gây nhầm lẫn.

Cụm từ thường gặp.

Không nên lựa chọn đáp án chỉ dựa vào nghĩa riêng lẻ của một từ mà cần xem xét toàn bộ câu.

2. Danh từ

Sinh viên cần chú ý:

Danh từ số ít.

Danh từ số nhiều.

Danh từ đếm được.

Danh từ không đếm được.

Cách thành lập danh từ số nhiều.

Sự hòa hợp giữa danh từ và các thành phần khác trong câu.

3. Đại từ

Các dạng đại từ thường cần phân biệt:

Đại từ nhân xưng.

Đại từ tân ngữ.

Tính từ sở hữu.

Đại từ sở hữu.

Đại từ phản thân.

Đại từ chỉ định.

Việc lựa chọn đại từ phụ thuộc vào vị trí và chức năng của từ trong câu.

4. Mạo từ

Người học cần phân biệt cách sử dụng:

a.

an.

the.

Trường hợp không sử dụng mạo từ.

Cần chú ý danh từ đứng sau mạo từ và ngữ cảnh cụ thể của câu.

5. Tính từ

Tính từ thường được sử dụng để bổ nghĩa cho danh từ hoặc xuất hiện sau một số động từ liên kết.

Sinh viên cần chú ý:

Vị trí của tính từ.

Tính từ chỉ đặc điểm.

Dạng so sánh.

Cách phân biệt tính từ với trạng từ.

6. Trạng từ

Trạng từ có thể bổ nghĩa cho:

Động từ.

Tính từ.

Trạng từ khác.

Toàn bộ câu.

Khi làm trắc nghiệm cần chú ý vị trí của trạng từ và dạng từ cần sử dụng.

7. Động từ

Động từ là thành phần quan trọng trong cấu trúc câu.

Người học cần chú ý:

Động từ thường.

Động từ to be.

Trợ động từ.

Động từ khuyết thiếu.

Dạng nguyên thể.

Dạng có to.

Dạng V-ing.

Quá khứ phân từ.

8. Thì hiện tại đơn

Thì hiện tại đơn thường được sử dụng để diễn đạt:

Thói quen.

Sự thật.

Hoạt động lặp lại.

Lịch trình trong một số ngữ cảnh.

Cần chú ý sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ.

9. Thì hiện tại tiếp diễn

Thì hiện tại tiếp diễn thường liên quan đến:

Hoạt động đang diễn ra.

Tình huống mang tính tạm thời.

Một số kế hoạch đã sắp xếp.

Người học cần nhận biết các dấu hiệu thời gian và ngữ cảnh của câu.

10. Thì quá khứ đơn

Thì quá khứ đơn được sử dụng khi nói về hành động hoặc sự việc đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Cần chú ý:

Động từ có quy tắc.

Động từ bất quy tắc.

Câu phủ định.

Câu nghi vấn.

Các trạng từ thời gian thường đi kèm.

11. Thì tương lai

Khi nói về tương lai, người học cần chú ý đến ngữ cảnh để lựa chọn cấu trúc phù hợp.

Các dạng có thể liên quan đến:

will.

be going to.

Cách diễn đạt kế hoạch hoặc dự định.

Dự đoán.

Quyết định.

12. Động từ khuyết thiếu

Một số động từ khuyết thiếu thường gặp:

can.

could.

may.

might.

must.

should.

would.

Người học cần hiểu ý nghĩa và cách sử dụng từng dạng trong ngữ cảnh.

13. Giới từ

Giới từ thường liên quan đến:

Thời gian.

Địa điểm.

Vị trí.

Phương hướng.

Chuyển động.

Các cụm từ cố định.

Cần học giới từ theo cụm và ngữ cảnh thay vì chỉ ghi nhớ từng từ riêng lẻ.

14. Liên từ

Liên từ được sử dụng để kết nối:

Từ.

Cụm từ.

Mệnh đề.

Các ý trong câu.

Một số nhóm thường gặp có thể biểu thị:

Bổ sung.

Tương phản.

Nguyên nhân.

Kết quả.

Lựa chọn.

15. Cấu trúc câu khẳng định

Khi phân tích câu khẳng định, người học cần xác định:

Chủ ngữ.

Động từ.

Tân ngữ.

Bổ ngữ.

Các thành phần bổ sung khác.

Hiểu cấu trúc câu giúp lựa chọn đúng dạng từ và vị trí từ.

16. Câu phủ định

Câu phủ định có thể được hình thành bằng các trợ động từ hoặc cấu trúc phù hợp với từng loại động từ.

Cần chú ý:

do not.

does not.

did not.

not sau động từ to be.

not sau động từ khuyết thiếu.

17. Câu nghi vấn

Người học cần phân biệt:

Câu hỏi Yes/No.

Câu hỏi Wh-.

Trật tự từ trong câu hỏi.

Trợ động từ.

Cách trả lời ngắn.

Việc xác định đúng từ để hỏi giúp hiểu yêu cầu của câu.

18. Từ để hỏi

Một số từ để hỏi thường gặp:

who.

what.

where.

when.

why.

which.

whose.

how.

Người học cần xác định loại thông tin mà câu hỏi yêu cầu.

19. So sánh

Các dạng so sánh cần chú ý:

So sánh bằng.

So sánh hơn.

So sánh nhất.

Tính từ ngắn.

Tính từ dài.

Các dạng bất quy tắc.

Cần quan sát cấu trúc câu để xác định dạng so sánh phù hợp.

20. Số lượng

Các từ chỉ số lượng có thể sử dụng khác nhau với danh từ đếm được và không đếm được.

Người học cần phân biệt các cách diễn đạt số lượng và xác định loại danh từ đi kèm.

21. Cấu trúc với động từ nguyên thể và V-ing

Một số động từ hoặc cấu trúc có thể đi cùng:

Động từ nguyên thể có to.

Động từ nguyên thể không to.

V-ing.

Cần ghi nhớ cách kết hợp từ và hiểu ý nghĩa trong ngữ cảnh.

22. Dạng từ

Câu hỏi dạng từ thường yêu cầu xác định:

Danh từ.

Động từ.

Tính từ.

Trạng từ.

Người học nên xác định vị trí trống trong câu trước khi lựa chọn đáp án.

23. Trật tự từ

Trật tự từ ảnh hưởng trực tiếp đến tính đúng ngữ pháp của câu.

Cần chú ý vị trí của:

Chủ ngữ.

Động từ.

Tân ngữ.

Tính từ.

Trạng từ.

Cụm giới từ.

24. Cụm từ và cách kết hợp từ

Nhiều câu hỏi tiếng Anh yêu cầu người học nhận biết cách kết hợp từ tự nhiên.

Khi ôn tập nên chú ý:

Động từ đi với danh từ.

Tính từ đi với giới từ.

Động từ đi với giới từ.

Các cụm từ thường gặp.

25. Giao tiếp tiếng Anh cơ bản

Các tình huống giao tiếp có thể yêu cầu lựa chọn câu phản hồi phù hợp.

Người học cần xác định:

Người nói.

Người nghe.

Mục đích giao tiếp.

Mức độ trang trọng.

Nội dung câu trước đó.

26. Chào hỏi và giới thiệu

Các mẫu câu giao tiếp cơ bản có thể liên quan đến:

Chào hỏi.

Giới thiệu bản thân.

Giới thiệu người khác.

Hỏi thông tin cá nhân.

Phản hồi lịch sự.

27. Đề nghị và yêu cầu

Khi đưa ra đề nghị hoặc yêu cầu, cần chú ý:

Mức độ lịch sự.

Quan hệ giữa người nói và người nghe.

Cách đồng ý.

Cách từ chối.

Cách phản hồi phù hợp.

28. Lời khuyên

Các cấu trúc lời khuyên có thể xuất hiện trong các tình huống giao tiếp cơ bản.

Người học cần phân biệt lời khuyên với yêu cầu, đề nghị hoặc mệnh lệnh.

29. Đọc hiểu câu và đoạn ngắn

Khi làm bài đọc, người học nên:

Đọc câu hỏi trước.

Xác định từ khóa.

Tìm thông tin liên quan.

Chú ý từ đồng nghĩa hoặc cách diễn đạt tương đương.

Không lựa chọn đáp án chỉ vì có từ giống nguyên văn trong đoạn.

30. Xác định ý chính

Ý chính thể hiện nội dung bao quát của câu hoặc đoạn.

Người học cần phân biệt:

Ý chính.

Chi tiết hỗ trợ.

Ví dụ.

Thông tin phụ.

31. Tìm thông tin chi tiết

Một số câu hỏi yêu cầu xác định thông tin cụ thể như:

Người.

Thời gian.

Địa điểm.

Số lượng.

Nguyên nhân.

Hành động.

Cần quay lại đúng phần văn bản có chứa thông tin liên quan.

32. Suy luận từ ngữ cảnh

Khi gặp từ chưa biết, người học có thể dựa vào:

Những từ xung quanh.

Chủ đề của câu.

Quan hệ giữa các ý.

Từ loại.

Các dấu hiệu ngữ pháp.

Không nhất thiết phải biết nghĩa của tất cả các từ mới có thể trả lời câu hỏi.

33. Nhận diện lỗi ngữ pháp

Để phát hiện lỗi, người học nên kiểm tra:

Chủ ngữ và động từ.

Thì.

Dạng từ.

Giới từ.

Mạo từ.

Đại từ.

Trật tự từ.

Cấu trúc câu.

34. Phương pháp làm câu hỏi trắc nghiệm

Khi làm bài, sinh viên nên:

Đọc đầy đủ câu hỏi.

Xác định phần kiến thức được kiểm tra.

Loại bỏ các phương án sai rõ ràng.

So sánh các đáp án còn lại.

Kiểm tra cả ngữ pháp và ý nghĩa.

Không lựa chọn chỉ dựa trên một từ quen thuộc.

35. Phương pháp ôn tập Tiếng Anh cơ bản 2

Để ôn tập hiệu quả, sinh viên có thể:

Chia kiến thức thành từng nhóm.

Tự làm câu hỏi trước khi xem đáp án.

Ghi lại các câu làm sai.

Xác định nguyên nhân sai.

Ôn lại cấu trúc liên quan.

Luyện lại câu khó sau một khoảng thời gian.

Kết hợp từ vựng và ngữ pháp trong ngữ cảnh.

Tài liệu đáp án trắc nghiệm nên được sử dụng như một nguồn hỗ trợ luyện tập. Người học cần kết hợp với giáo trình, bài giảng, đề cương học phần và tài liệu chính thức để củng cố kiến thức đầy đủ hơn.